如何成为一名优秀的校长

Pubblicato da Siic a 06-11-2020

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如何成为一名

优秀的校长

中意国际学校校长李雪梅博士，在2020年（首届）全球海外华校管理人员研习班中，作为海外华校管理典型案例，面向全球所有华校管理人员，就“如何成为一名优秀的校长”进行主题课程讲解。

教育理想和教育情怀

NO.1

“

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路引你走到黎明。

——流沙河

”

摘要：

一名优秀的校长应该有信仰，换个词来说就是有理想，有理想的校长做教育会有一种内在的坚韧与执着，他不会因为任何外界的干扰而懈怠，也不会因为一些别人的褒奖和功利的评价而洋洋自得，止步不前。而没有理想的校长做教育，不能持久，而且也很难做大做强。在历届华文教育大会上我都能看到一些为华文教育呕心沥血数十载的老校长华文教育热心人士，他们把自己的青春、时间、精力和心血全部都投入到了华文教育上。

那些优秀的校长和华文教育热心人士，他们是华文教育界的前辈，在华文教育的岗位上一做几十年，靠的是信念、理想和情怀，没有理想，没有情怀的校长不可能成为优秀的校长。正是因为一代代人的努力，一代代人的传承，才让我们有了如今华文教育的春天。

先进科学的教学理念

NO.2

“

校长的教学理念、教学思想是一所学校的灵魂，坚定自己的教育理想、坚定自己的先进的、科学的教育理念，是建好一所学校的前提。校长有了自己的教学思想、教学理念，才能在办学中有定见和定力，才能领导学校走向卓越。

——陈宁

”

摘要：

现在教育界流行一句话：一个好校长，就是一所好学校。事实也确实如此。正是因为蔡元培先生才有了今天的北大；有了教育家张伯苓先生才有了今天的南开；有了教育家陶行知先生，才有了晓庄师范……这些校长都是怀揣教育理想，用他们的教育情怀去践行他们的教学理念。

金龙学校在二十年前建立初始，我们就以“父母之心，师者之心，作为育人之本”，二十年来金龙学校学校始终不忘初心，发展成为威尼托地区最大最有影响的华校，创造了多项意大利华校之最，也给了很多华校可借鉴可学习的东西。中意国际学校建校以后，我们以中国传统文化为依托，将“修德、晓理、善思、雅行”作为校训，把培养世界公民作为我们的培养目标。我提出要给学生一生有用的东西——那就是良好的习惯。我们从培养三个良好习惯入手，即：良好的学习习惯、良好的生活习惯和良好的行为习惯。校长的教学理念、教育思想，应该让学校的老师和学生都知道，我把我的教育思想写进了中意国际学校的校歌，我要与全校师生一起努力，共同实现我们的教育理想。

充满激情和热忱

NO.3

“

有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。

——著名作家爱默生

”

摘要：

著名管理学家、通用电器总裁杰克－韦尔奇在上任时说了这样一句话：“我很有激情，我想通过我的激情来感染我的团队，让我的团队也有激情，这才是我真正有激情的原因所在”。我认为一名优秀的校长，在工作中一定是充满激情的，因为激情是一个人工作的源动力，是成功的内在源泉，有了激情才有做事的欲望，而在激情的推动下，校长的才华才能真正发挥到极致，而校长在工作中始终保持一种激情，也能最大限度地激发老师们的工作热情和学生们的学习热情，校长的这种工作激情会感染身边的每一个人，形成一个良好的积极向上的学校氛围。

人格魅力

NO.4

“

人格魅力是影响我们一生的关键技能。无论你是想让别人喜欢你、信任你、追随你；还是希望你的意见获得采纳，提高工作效率，实现梦想，获得成功，人格魅力都能让你如愿以偿。

——奥利维娅•卡巴恩

”

摘要:

现实中我们华校校长的角色是多层面的，既是领导者、管理者，还是外交家（对外联络员）、也是服务员，可谓一职多角色。如何做好这些角色，校长的人品，也就是人格魅力，在这过程中起到关键作用。校长是一校之魂，具有人格魅力的校长，是全校师生的精神领袖。一个优秀的校长一定是有人格魅力的校长，不仅有高尚的道德品质，还要有一定的人文素养；不仅有强烈的事业心，还要乐于付出，无私奉献，心胸开阔，有包容心，尊重和关心学校的每一位师生，愿意为老师和学生服务，要多站在老师和学生的角度思考问题，在不违反原则的条件下，为老师们解决一些实际困难，解决老师们的后顾之忧，这也是我们常说的人文关怀。要与老师和学生创造一种平等和谐的关系。让老师和学生敬重你，喜欢你，信赖你。你的教育理想、你这个校长和这个学校对他有强大的吸引力，他／她就愿意与你一起前行，这就是你的人格魅力。

我特别希望中意国际学校能给我们的老师提供一个幸福指数很高的职业场所，给孩子们提供一个幸福快乐的校园。中意国际学校的办学目标是：办一所学生喜欢、教师热爱、家长放心，符合社会发展需求的创新型学校，我不希望这是口号，而是我们努力奋斗的方向，是我们应该实现的目标。

坚持不懈的学习能力

NO.5

“

学习能力是一个人长期的、

可持续的竞争力，

更是一种生产力。

——四川大学校长

李言荣

”

摘要：

一个校长要有很强的学习能力，学习能力的本质就是竞争力。我们经常讲要提高我们校长的综合素养，怎么提高，就两个字：学习。校长的视野、校长的超前意识从哪来，是从学习中获得的。最可怕的是一些不读书的教师在教书，一些不读书的校长在管理学校，他们仅仅凭着经验工作。当然教学经验、管理经验是宝贵的财富，但经验也需与时俱进，也需要源头活水，这源头活水就是不断地学习。事实上作为一个优秀的校长需要的是“通才”，只懂得某一方面知识是不够的，除了扎实的专业知识外，还必须通晓教育学、心理学、教学法、学校管理学等相关知识。只有这样才能很好地管理学校。因此优秀的校长一定要有终身学习的意识。

在这里，我想给校长两点建议：1,走进课堂，与老师共同成长。走进课堂的好处有两点：一是可以及时发现和解决老师在教学中的问题；另一方面也可以发现老师课堂中的闪光点。这是一种最直接、更有效的学习；2,要养成思考的好习惯。学而不思则罔，思而不学则殆。我思故我在。

强大的心理承受能力

NO.6

“

做一个内心有光的人，遇到事情不要生气，不要抱怨，懂得一笑而过，更懂得奋力前行。

——王小波

”

摘要：

做一个校长不容易，做一个优秀的校长更不容易，在国外做一个全日制的国际学校的校长更是难上加难。校长身为学校的领头人，所面临的压力和困境接踵而至是常事，如何解决压力，如何应付困境，这是一位优秀校长必修的功课，也是一位优秀校长必须具备的能力。就拿我们中意国际学校为例，今年是第八个学年。这七年多走过来，风风雨雨很不容易，外人看到的都是我们的辉煌，但只有我自己和我身边一起陪伴我走过来的人才知道我们有多不容易。我们学校是欧美唯一一所我们华人自己建立的学校，没有经验可借鉴，没有样板可学习，我经常作这样的比喻，我是船长，开着一艘船，在茫茫的大海上，带着一船的人向彼岸驶去，但一路暗礁淤泥，海浪、海风不断袭来，但又必须向海的对岸行驶，这一路不断矫正航线，不断克服困难，终于看到了彼岸。

在疫情期间，我们学校尽最大努力做好防护，每天五次量体温，三次消毒，防护设施做得很到位。开学第一天帕多瓦省长到我们学校视察并参加我们的开学典礼，他称我们学校在防疫方面是意大利学校的典范。但尽管如此，我们还是很紧张，压力很大。但再担心，我们还是顶着压力照常上课，一切就绪。我经常告诉我身边管理团队的几位老师，一切都不是事，没有过不去的，我们经历的事情太多了，大风大浪我们都过来了，所以一切困难、一切挫折都会过去，都会有解决的办法，只要我们自己不低头，内心强大，自己不打垮自己，没有人和事能打垮我们。作为一个校长，在困难和挫折面前更要坚强和淡定，因为大家都在看着你，你这时的判断和决定无论是对还是错都会对学校产生很大的影响。

优秀管理和教师团队

NO.7

“

学校领导者应该具有

识人之眼，爱人之心，

荣才之量，用才之胆，

扩才之意。

教师教学水平的高低，

决定了学校的教学质量的高低。

”

摘要：

一个优秀的校长，要善于发现人才，大胆地、合理地爱护和使用人才，打造一支优秀的管理团队。因为他知道一个人的能力是有限的，所以要发挥管理团队的集体智慧，要学会放权，让学校的管理团队的每个成员都能参与到学校的日常事务当中，这样不仅可以有效地调动大家的积极性，锻炼一批管理人才，还可以减轻自身的压力，让事情处理得更高效。这支优秀的管理团队，应该是具有凝聚力的团队，大家心往一处想，劲往一处使，互相尊重，互相信任、互相支持、互相谅解，充满着正能量。我们学校的管理团队大都是年轻人，每个人都很优秀，在学校的整体工作中起到了非常大的作用。他们朝气蓬勃、积极向上、聪明睿智、任劳任怨。远的不说，就今年疫情爆发后我们这个团队的所作所为，就让人很感动和敬佩。

除了这个管理团队外，作为一个优秀的校长还应该努力打造一支优秀的教师团队。学校的发展离不开教师，教师水平的高低与学校教学质量有直接的关系。我们学校有教师培养计划，不只是对中文教师，其他学科也同样。仅以中文学科为例，我们有语文教研组，每周教研组都有教学活动，并且采取师傅带徒弟的办法，能使年轻的教师成长得快一些。这为学校的发展奠定了一个良好的基础。我们想通过几年的努力，使我们的学校成为名校。名校就不能没有名师，因此我们想用几年的时间下大气力打造名师团队。

与时俱进的创新精神

NO.8

“

一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

一一李政道

”

摘要：

通过二十年的华文教育工作的实践经验，我一直认为，一个优秀的校长要有超前意识，要站得高看得远，要敢想，敢于实践，要有创新精神。不能只是一味在别人的后边学习、模仿和照搬，我们看到一些学校，别人做啥他也跟着做啥，没有一点自己的东西，这样永远都不能形成自己学校的特色。金龙学校有个品牌项目——夏令营。金龙学校建校于2001年，2002年我们就组织了第一次夏令营，从那以后我们每年都组织夏令营，共组织了18次夏令营活动，今年因为疫情没有组织。我记得有一年我们组织夏令营到暨南大学，那年一共有98个学生2位老师，百人团，当时接待我们的就是现在华文学院的张礼副院长，（我就是在那个时候认识张院长的)。金龙学校、中意国际学校一直在努力创新，走自己的发展道路，也正因为这样路越走越宽，形成了自己的特色和品牌。当然我们还做得不够，社会发展很快，我们应该与时俱进，不断进取，不断创新，这样才能把我们的学校做成特色学校。

制度建构者和践行者

NO.9

“

无规矩，不成方圆。

无论是家庭还是企业，都需要用“规矩”进行约束，让“规矩“成为人们行为准则和标杆。

——袁钟辉

”

摘要：

学校管理是一个复杂的工程，学校要良好运作和发展离不开制度的保障。“没有规矩，不成方圆”。制度就是规矩，制度就是学校教育、教学的准绳，科学的管理制度有利于促进学校的发展。前面有的老师在这方面已讲了很多，我就不讲理论了。

金龙学校建校几年后，逐步制定了整套的管理制度，而且也得到了很好地实施，也让很多华校学习和借鉴。健全和完善的制度会让校长很省心，会让校长抓大事，有所为，有所不为，甚至校长在与不在学校，学校都会正常良性运转。中意国际学校成立后，最初两年，我用了大量的时间来完成各种规章制度的建立，例如；校规、教师守则、学生守则、教师和学生请假制度，家长须知等等，其中一份监管制度（中意两种语言）就多达四十多页。这些管理制度对学校建校初期的良性运行起到了非常好的作用。

一种制度执行的好坏，仅仅依靠其本身是远远不够的，在很大程度上还要依赖于一种看不见但却起着支撑作用的制度环境，也就是一种氛围、一种文化不断完善学校的管理制度。“完善”，这两个字很重要。因为制度不是一成不变的，应根据学校的发展，实际的需要不断充实，不断修正。有了健全、完善的管理制度，更重要的是执行、实施，落实，还有监督和管理，为学校的发展起到重要的作用。

具有很高的审美力

NO.10

“

没有审美力是绝症，

知识也救不了。

——木心

”

摘要：

教育是一项神圣和美好的的事业，神圣得沉甸甸，美好得战兢兢。教育绝不只是单纯地向学生传授知识，更是培养学生的美好心灵，我一直认为，单纯地传授知识只是培训，而不是教育。在这个过程中，一个优秀的校长一定要具备很高的审美品位，因为校长的审美修养、审美能力和品位，对教师和学生起着引领作用，可以说，校长的审美能力的高低，直接影响到一所学校的气质与形象。

审美是一种修养，更体现了一个人的文化内质。健康、较高的审美能力，可以形成高尚的情操，雅致的情趣，能愉悦精神，美化心灵，启迪智慧，使人生达到更高的境界。蔡元培先生非常重视美育教育，他曾说：“美育的目的在于陶冶人的感情，认识丑美，培养高尚的兴趣，积极进取的人生态度。美育，会引导学生净化心灵，养成高尚纯洁的人格，追求一切美好的事物。” 只有在一个有美感的环境里生活，才能成为心灵高贵，举止优雅，浑身散发着美好气息的人。很难想象在一个毫无美感的环境中，能成长出举止，气度、谈吐不凡之人。因此一个优秀的校长不仅要不断提升自己的审美力和品位，更要带领全校师生打造一个美丽、有品位的校园，在这处处充满美的环境里，让学生感受美、发现美、欣赏美、享受美、创造美，进而提升他们的审美素养和审美能力，用美为孩子美好的人生奠基。

结语

“

你作为校长，不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且形象地说，也是一个特殊乐队指挥，这个乐队是用一些极精细的乐器——人的心灵来演奏的，你的任务就是要听到每个演奏者（教师、班主任）发出的声响，你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里留下了什么。

——苏霍姆林斯基

”