Il 12 novembre alle 9:30, gli studenti della quinta classe della scuola primaria della scuola internazionale italo cinese hanno partecipato all’attività online intitolata “Vivere a colori con la lacca”, parte del progetto “Miglioramento della formazione umanistica per studenti delle scuole primarie e secondarie” organizzato dal distretto giovanile di Chengdu. L’evento, connesso direttamente con la Cina, ha offerto agli studenti una lezione affascinante sulla cultura cinese, avente come tema “L’arte nasce dall’osservazione” e focalizzata sui motivi decorativi e il loro design.
L’insegnante del corso ha guidato gli studenti nell’osservazione degli elementi del mondo circostante, estraendo ispirazione dalla natura e dai dettagli della vita quotidiana. Gli studenti hanno imparato a incorporare le forme, i colori e gli elementi osservati nel processo creativo dei motivi decorativi. Sotto la guida del docente, hanno scoperto che l’arte non si limita all’espressione tecnica, ma è soprattutto una forma di osservazione attenta e comprensione della vita.
La lezione, ricca di contenuti e altamente interattiva, ha catturato l’attenzione degli studenti, che hanno partecipato con entusiasmo alle discussioni e dimostrato un vivo interesse per la cultura tradizionale cinese. Questa attività rappresenta un’altra iniziativa importante nella collaborazione tra la scuola internazionale italo cinese e il dipartimento educativo di Chengdu. Attraverso lo scambio culturale online, l’obiettivo è fornire agli studenti cinesi all’estero e agli altri studenti internazionali l’opportunità di conoscere e sperimentare la cultura tradizionale cinese.
Il successo di questa lezione online segna un ulteriore passo avanti nella pratica e nell’esplorazione dell’educazione interculturale da parte della scuola internazionale italo cinese. L’attività ha arricchito l’esperienza di apprendimento degli studenti, ampliando i loro orizzonti internazionali. In futuro, la scuola continuerà a organizzare attività culturali simili, favorendo la crescita e lo sviluppo degli studenti in un contesto multiculturale. 